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根据《山东省人力资源和社会保障厅 山东省教育厅关于评选表彰山东省优秀教师的通知》（鲁人社字〔2024〕67号）要求，通过逐级推荐和评选，经山东省优秀教师评选表彰工作领导小组审核，拟表彰山东省优秀教师540名（名单附后），现予以公示。
2024年9月2日
杨爱春，正高级教师、山东省特级教师、济南专业技术拔尖人才、济南市C类人才、济南市第十二次党代会代表，章丘四中组织人事部主任、化学教师、班主任。
立足班级发展 专注学生培养
在课堂上她以学科知识为载体，重点培养学生良好思维品质，发展学生思维能力，拓展多元思维方式，带领“杨爱春名师工作室”成员认真学习教育教学理论，寻求学生思维能力培养的理论指导，并将其应用于自己的课堂。班级管理中，她善于抓“共性”形成良好班级性格，抓“个性”不让一个孩子掉队，抓“节点”让工作效率事半功倍，运用积极教育视野下的班级管理策略，创设班级积极情境，激发学生积极情意，用积极教育策略解决教育热点问题。在她的努力下，学生诸多问题都能以最佳方式解决，她被誉为会“读心术”的班主任。她所带的班级届届优异，多次创造章丘区高考成绩的辉煌，教育经验被推到学习强国济南平台的海右教育人板块。依托课题研究 形成教育思想
教学工作中，她善于抓住教育教学中的每一个“问题”，围绕“问题”展开小课题研究，从区课题到市课题再到省课题，她主持或参与的每一个的课题均扎扎实实开展，在“发现问题—寻求最佳解决路径—问题解决—建构问题解决的通用路径—运用—优化—推广”的路线上不断探索，不仅促进了学生思维、合作与参与、担当与责任等能力的发展，也带动了工作室成员的专业成长。杨爱春工作室自2020年成立以来，成员共承担区级课题五项，其中市级课题一项、省级课题一项，目前均已结题。“思维课堂的理论与实践”“三新背景下教与学的策略”“积极教育下视野下的班级管理策略”“思维型主题班会的理论与实践”“合作小组捆绑评价在班级管理中的应用”等课题成果的推广，带动了大批青年教师的成长。发挥省级工作坊带头作用 榜样示范引领
自2021以来，她先后被遴选为山东省优秀班主任工作室主持人、山东省特级教师工作坊济南群组负责人，杨爱春工作室由市级升级为省级，成员由本校拓展到章丘以外的多个区县。工作室多次承办市级“新课堂”“面对面”“一轮复习指导”“考前备考”等活动，近几年来，响应山东省教育厅名师“志愿服务 领航先行”活动，积极参加省培项目、义务送教活动，开展班级管理、课堂教学等培训讲座几十场，为工作室以外的成员启发了灵感，树立了榜样。同时她还创立杨爱春工作室公众号，用于活动宣传和成果推广，受到近两千位同行的点赞和收藏。
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