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又获奖了!章丘区教体局获市级比赛11个奖项!

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发表于 2023-9-20 08:48:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

近日,济南市教育教学研究院组织开展了优秀家长学校、家庭教育指导优质课和家委会优秀案例评选工作。章丘区教育教学研究中心推送的3所学校获评“济南市优秀家长学校”;6节家庭教育优质课全部获奖,其中4人获得一等奖;2所学校分获家委会优秀案例一、二等奖。

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章丘区泉山实验幼儿园家长学校秉持“爱之有道、陪之有方、行之有效,让每个家庭都闪光”的教育理念,创设“泉•家”教育品牌,通过打造“5431”办学模式,围绕“助力孩子闪耀人格光辉”的办园愿景,构建多元化家长学校课程,引领家长主动参与到幼儿园教育中来,家园携手,“泉•家”同行,促进幼儿身心全面发展。

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东山小学家长学校以“修齐”命名:“修齐”出自于《礼记·大学》,意思就是修养自身、理好家政。“修齐”家长学校立足于“学校和家长做志同道合的教育伙伴”的工作理念,把握“陪伴是最好的教育,教育是最好的陪伴”的精髓,致力于让家长和孩子一起成长,引导家长配合学校教育,提高家长科学教子的自觉性和积极性,实现家校教育的融合发展。

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诺德实验学校积极探索“4321”家长学校办学模式,通过每班4个家长互助小组+3层师资梯队+2种互动方式+1套课程体系,开展线上线下家长会、不同专题家长课堂、校外专家专题宣讲等系列活动,均取得良好反响,深受家长认可与喜爱。学校家庭教育讲师团成员郭芳获得山东省家长学校优质课一等奖,并被聘请为济南市家庭教育讲师团成员。

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刘莉,章丘区东山实验幼儿园一级教师,章丘区优秀班主任,章丘区家庭教育中心组成员。引领家长开展《守望成长  预约精彩》幼小衔接专题活动,多次走进社区参与家庭教育指导活动,参与市级课题《基于游戏的家庭教育生活指导实践研究》等。
此次参赛课题《游戏陪伴 科学衔接》。通过本次家长课堂的开展,引领家长树立科学的幼小衔接观念,做好幼小衔接“四个准备”;通过游戏体验形式,引领家长找到科学陪伴孩子幼小衔接的方法。

李慧《开心来园 快乐交往》

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李慧,章丘区东山实验幼儿园一级教师,章丘区教学能手、章丘区优秀教师、齐鲁幼师之星;开展了《亲子阅读 打开幼儿的语言通道》《放飞梦想之“我与春天有个约会”》等家长课堂。

此次参赛课题为《开心来园 快乐交往》。课堂在环节设计上借助分组讨论、案例解析、经验分享、专业引领、游戏互动等形式,让家长多感官的去感受、思考、梳理、总结已有的知识认知,对家长的发展起到引领指导的作用。

李师莹《如何提升孩子的“注意力”》

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李师莹,章丘区第二实验小学一级教师,山东省首届家庭教育志愿服务总队成员,章丘区家庭教育中心组成员,章丘区家校共育优秀种子教师,章丘区优秀教育工作者。参与设计学校“和雅父母课堂”专属衔接课程,参与济南市十四五规划课题“创新家长学校办学模式的研究”。主讲“亲子沟通如何不翻车”“情绪密码”等主题的家长课堂。

此次参赛课题《如何提升孩子的“注意力”》。整节活动设计通过“问题呈现和分析”“情景模拟”“智慧分享”“专项训练”等环节,引导家长提高对孩子注意力培养的意识,了解影响孩子注意力的因素,指导家长学习提升孩子注意力的方法和技巧。

李艳《特殊儿童问题行为矫正》

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李艳,章丘区特殊教育学校一级教师,章丘区优秀教育工作者。组织开展《不要让情绪左右家庭氛围》《怎样与青春期孩子和睦相处》等主题的家长课程。

此次参赛课题《特殊儿童问题行为矫正》,主要帮助家长掌握用科学的方法应对孩子出现的情绪行为问题,引导家长根据孩子年龄和个性特点处理孩子问题行为的重要性,强化了家长学会尊重孩子的意识,为特殊儿童家庭氛围和谐融洽提供帮助。

董艳萍《家长如何与青春期的孩子有效沟通》

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董艳萍,章丘区第二实验中学一级教师,章丘区优秀班主任、章丘区教学能手,区家庭教育中心组成员。主讲了《关系的重塑》《如何让孩子爱上学习》《解读青春密码》等家庭教育主题讲座。

此次参赛课题《家长如何与青春期的孩子有效沟通》,从教学设计上更加注重家长的体验和感受,通过换位感受、情境创设、语言习惯培养、黄金沟通语句等环节,层层深入,不断唤醒家长对于过往教育的反思,激发改变沟通模式的欲望,从而从助力家校共育,促进孩子的成长。

李红《智慧父母如何解决家庭冲突》

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李红,济南市章丘区第四中学语文备课组一级教师,章丘区“优秀教师”“师德先进个人”“教学能”,章丘区优质课一等奖,章丘区素质大赛一等奖。主讲《如何使用家庭会议工具进行有效沟通》《如何和孩子进行敏感话题沟通》等主题的家长课程。

本次参赛的课题是《智慧父母如何解决家庭冲突》。本节课堂从高二学段的特点出发,以指导高二家长如何解决与青春期孩子的冲突目标进行课堂设计。首先让家长说说孩子在家里的表现以及家长的感受,然后结合自己的教学实际,对家长进行家庭教育指导。

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章丘东山实验幼儿园

倾听儿童,相伴成长

—— “游戏体验式”家委会活动案例


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3-6岁儿童最基本的活动方式是“游戏”,东山实验幼儿园引导家长在生活中走近游戏、参与游戏、了解游戏,将家长从“陪学知识”的焦虑和牢笼中解脱出来,真正实现“有效陪伴”,这不仅仅是幼儿的福音,也是家长提升育儿水平的良好途径。基于此,东山实验幼儿园家委会与幼儿园联手,开展了以游戏体验为主的家庭教育活动,引领家长了解学前儿童探索世界的方式,与孩子同频、同在、同乐、同生,倾听孩子,共促成长。

章丘区鲁能实验小学

弘扬国粹 融“药”登场

  ——家委会活动案例

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济南市章丘区鲁能实验小学从家乡特色出发,融合学校德育工作特色、学科优势,融合社区、家委会资源优势,构建以中医药文化为目标的“弘扬国粹  融‘药登场”主题活动。通过座谈会、实践活动、分享沙龙、家长讲师团等形式,让家长教育家长,形成主动关心并参与班级、级部、学校教育教学工作的意识及行动力,激发家长形成自我成长意识,提升教养能力。

近年来,章丘区教体局高度重视学校家庭教育工作,积极探索学校、家庭、社会协同育人有效模式。一是提升家庭教育教师指导能力。积极组织家庭教育指导教师学习培训、课例研讨,成立家庭教育宣讲团,骨干引领,走进镇街、社区开展“幸福‘童’行”志愿服务活动。二是规范化推动家长学校建设。明确家长学校发展理念,健全各项工作机制,逐渐摸索出了“规范+特色、课程+课堂、常规+创新”的家长学校办学模式。全区家长学校和家长委员会覆盖率100%,三是多元化推动学习型家长队伍建设。各中小学校、幼儿园坚持与学校办学理念、办学特色相融合,构建了“普及性课程+班级针对性课程+家庭教育实践活动课程+多样的校本化课程”的多元化家长学校课程,有效推动了学习型家长队伍建设。

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下一步,章丘区教体局将继续围绕学生、教师和家长成长共同体建设,进一步推进“双减”背景下家校社协同育人工作,不断提升各学校家庭教育指导服务水平,用专业、科学、系统的家校共育模式,密织家校共育网,着力在实践中探索出可复制、可推广的典型经验。

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