【老师好 ● 好老师】李杰——他是18名学生的校长，也是最年轻的老师

通知来了

    老师，自古以来，用孜孜以求的信念和情怀，成为教化生命的中坚力量，被记录在历史的丰碑上。

是她们，把我们从懵懂带向成熟,从无知变得学有所长;也是她们,领着我们看到了天有多高,地有多深,梦想可以有多大;又是她们，以润物细无声的方式在我心底留下了痕迹。

我们身边的老师，也许他们不曾有过惊天动地，但也足以顶天立地，为了孩子甘心付出，无怨无悔！他们是“好老师”，肩负起为党育人、为国育才的重任，让我们说一声：“老师好”，祝福他们培养出更多担当民族复兴大任的时代新人。

今天让我们一起走近章丘区文祖学区东张小学“榜样教师”李杰，来听听她的教育故事。

榜样教师

章丘区文祖学区学校

李  杰

       他既是校长，学校大小事务，他都要过问；他也是老师，拿起粉笔，在讲台上挥斥方遒;他还是校工，带着工具箱，那里需要修补哪里有他；他更是杂物员，穿防护服能采集核酸，拿起扫帚就打扫校园……他到底身兼多少职务，掰着手指头都数不清。他就是章丘区文祖街道东张小学校长李杰。

1

每天往返100多里地

只为心中的那份责任

穿过蜿蜒的村道，眺望远处一幅“远山如黛，碧空如洗”的山乡风景画映入眼中，一座红色小楼就坐落在“画”中央，这就是章丘区文祖街道东张小学，这是一所典型的农村“麻雀小学”，仅有18名学生、10名老师。2019年，李杰被任命为这所学校的校长，他也是这所学校最年轻的老师。

　　李杰家住章丘市区内，他每天驾车行驶在弯弯曲曲的山道公路上，每天往返100多里地，其中有一半多是山路，一年四季，风雨无阻。四年来，轮胎不知道爆过多少次。

距离还不是最让李杰害怕的，大山里孤零零的黑夜曾让这个7尺男儿煎熬到害怕。

　　“现在的路好走多了，没修路前，冬天下大雪的时候经常封路。最长的一次我被封在学校7天。”李杰说，冬天，北风呼呼地吹，风声在寂静的大山里非常有穿透里，就感觉在耳边呼啸，特别吓人。“那时候就想，如果有一个人跟我说说话，就算有一条狗也不会这么害怕。”

　　环境困难可以克服，家里的妻儿老小一度让李杰想到放弃。1983年出生的李杰，是家里的独生子，妻子在章丘区文祖中心小学教学，他既是父母的骄傲，也是父母的依靠。谈及父母，李杰几度哽咽，通过交流得知，2021年7月，李杰的父亲查出脑梗，医生要求入院治疗，恰巧赶上汛期，李杰需要每天陪父亲输完液后，立即赶往学校参与防汛。万幸的是通过积极治疗，父亲的病情得以控制。谁知2022年5月，李杰的母亲在一次体检中也查出脑梗，好在症状不是很严重，本该需要被照顾的父母，非但没有得到他的照顾，还要帮忙照顾他的两个年幼的孩子。这成了李杰心里最柔软、最过意不去的地方。

　　虽然很难，但是李杰从来没有想过逃避，而是继续坚守，“作为一名老师，教书育人是我责任，让这些孩子接受教育，走出大山是我责任，作为校长我怎么能离开呢?”李杰说。

2

身兼数职

只为让老师专心教学

　   教师是教育的第一资源，校长是一所学校的灵魂。在东张小学，不仅开齐开好了三级课程，还为有特长的孩子们开启了社团活动。这得益于有了一个全身心投入学校教学、管理工作，守护师生平安的校长。

　　“杂活、苦活、累活，我来干就好。”防疫期间，由于特殊原因，李杰每天需要把学校28名师生的核酸采样完成，并自行送到文祖街道的核酸检测点。“学校10名老师，我是最年轻的。”李杰说，在条件有限的情况下，让其他老师能专心教学，李杰一人身兼多职，从总务处主任到后勤部，再到清扫校园的保洁员等，都由他一人担起。

　　“校长不是官，我是来为老师和学生们服务的。”2019年，李杰到校就职时的承诺掷地有声。转眼近四年，他凭着一颗服务乡村教育的热忱之心，践行着庄严承诺。

3

 选择留下

只为那一抹坚定的“眼神”

到记者问到李杰当时为什么会来东张小学任职，他回答说最初只是因为一个“眼神”。2015年李杰被安排到东张小学支教，有一天下了很大的雪，到学校的山路被封了，路面很难行走，为了学生们的安全，李杰和同事们在门口等了很长时间，不见有学生来，本以为孩子都不会来了，正要关校门的时候，进来了一名女生。“当时天气很冷，她全身上下只露出了两只眼睛，到现在我都忘不了孩子的那个坚定的眼神。”李杰说，那是一双清澈、渴望知识的眼睛。

　　东张小学涵盖了周边四个自然村的孩子，住得远的学生每天需要走14里才能到校。帮助孩子们走出大山的想法像一颗种子在李杰的心里萌芽。

　　“当时找李杰谈话，他一听要到东张小学，没有一丝犹豫。”章丘区文祖学区学校校长任文说，东张小学现在的18个学生，孩子们都在哪儿住，谁上学需要接送，哪个孩子是留守儿童，……李杰都一一记在心里。

　　“父母、妻子、孩子都曾希望我能调回去，多给他们一些陪伴。”一边是年迈多病的父母，分身乏术的妻子和两个未成年的孩子，一边是东张小学的和他的学生们，三个要离开的理由抵不过一个留下的理由，最终李杰还是选择留下来了。就这样将身心投入到农村教育发展，他的努力促进了学校各项工作的健康有序发展。

　　近年来，章丘区扎实探索“集团化办学”的创新路径，通过城区中心校和乡镇成员校督导一体管理，促进优质教育资源的裂变。在集团化办学的推动下，更加崭新优质的教育资源更加深入地走进了文祖，实现了教育面貌的全新变化。这些更给力李杰以信心。

　　“从文祖到东张小学要拐八八六十四个弯，从校门口到办公室要上九九八十一个台阶。”这一路走来，艰辛付出是李杰的写照。未来，在新征程中，相信他会更加坚定，继续以另一种姿态俯身他坚守的教育事业。

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